論述は「知識」ではなく「型」で書く

はじめに

国公立二次や一橋・東大の論述で「知識はあるのに書けない」という受験生は非常に多い。原因は知識量ではなく、答案の組み立て方を練習していないことです。

論述答案の作り方

• ①設問を分解する — 「〜の背景を、A・Bの語を用いて説明せよ」なら、聞かれているのは背景(原因)であって経過ではありません。指定語句は答案の骨組みの指示であり、必ず全部使い、使う順序も自分で設計します
• ②骨組みをメモする — いきなり書き始めない。要素を箇条書きで並べ、因果の順に並べ替えてから文章化します。ここに全体の3分の1の時間を使って構いません
• ③字数に合わせて要素数を決める — 目安は100字あたり要素2〜3個。600字なら12〜15要素。字数から逆算すると「どこまで詳しく書くか」が決まります
• ④採点基準で自己採点する — 模範解答と見比べて「似ているか」ではなく、要素が入っているかで採点します

添削は必ず受ける

論述は自己採点に限界があります。学校や塾の先生に週1〜2題持っていってください。第三者の採点を受けた答案の枚数が、二次の得点をほぼ決めます。